La Webacadémie, c'est un projet qui part d'un constat simple :
- 170 000 postes d'ingénieurs à pourvoir en France
- 120 000 élèves par an en France quitte le système scolaire sans qualification
- 30 000 développeurs manquent aux entreprises françaises
La Webacadémie a donc souhaité répondre à cette problématique en créant une "école de la 2e chance" à destination des jeunes en échec scolaire.
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Récentes ou plus anciennes, quelques actualités et opinions trouvées au fil des liens et de la sérendipité du Web :
* Entreprise : Les actionnaires pourront voter en ligne... en Belgique
La transposition de la directive européenne 2007/36/CE concernant l’exercice de certains droits des actionnaires de sociétés cotées est prévue pour le mois d'août en Belgique, avec notamment la possibilité de mettre en place le vote à distance par voie électronique pour les actionnaires.
- Les assemblées générales par voie électronique bientôt autorisées, Droit & Technologie
- Publication de la directive européenne sur les droits des actionnaires, Net Iris
- La directive 2007/36/CE (format PDF)
* Réflexion : Que gagne-t-on à échanger ?, la copie du Bac des lecteurs de Numerama
C'était l'un des sujets du bac philo pour les lycéens de la section économique et sociale (bac ES). Evidemment, certains n'ont pas manqué d'y voir un lien évident avec la loi Hadopi.
Une dizaine de lycéens, lecteurs de Numerama, nous ont transmis leur copie, dans les règles de l'art, qu'ils ont bien sûr réalisé ensemble sur un traitement de texte collaboratif, et publié sous licence Creative Commons.
Une réflexion globale sur la place de l'échange dans la société numérique d'aujourd'hui et de demain, qui mérite certainement une excellente note...
* Opinion : Le chômage est une des plus graves conséquences de la crise actuelle; aux Etats-Unis cependant, certains y voient également une opportunité et transforme cette plaie en parenthèse utile.
- Chômeurs et heureux de l’être
Perdre son emploi n’est pas toujours synonyme de tragédie. De plus en plus de jeunes Américains en profitent pour prendre du bon temps. Bienvenue dans l’ère du funemployment. Article du Los Angeles Times, traduit par le Courrier International
- Licencié ? Enfin libre pour penser et militer
La recherche d’un nouveau travail est une perte de temps, lance Barbara Ehrenreich. Article de The Capital Times, traduit par le Courrier International
* Formation : Six milliards d’autodidactes
Dans un monde en mutation rapide, l’avenir appartient à ceux qui sauront mettre à jour leurs savoirs, estime François Taddei, généticien, auteur pour l’OCDE d’un rapport sur l’éducation.
- Interview de Corinne Bensimon, Libération.fr
- Le rapport en anglais de François Taddei (format PDF)
Training creative and collaborative knowledge-builders: a major challenge for 21st century education
" (...) Les mini-entreprises d’étudiants visent à développer, à petite échelle, une activité économique réelle ou à simuler de manière réaliste le fonctionnement d’entreprises réelles.
Tout en opérant dans un environnement protégé et dans un but pédagogique, beaucoup d’entreprises d’étudiants fabriquent et vendent des produits ou services réels.
La présente étude couvre donc à la fois des mini-entreprises qui monnaient leurs produits et des entreprises virtuelles, fictives ou d’entrainement, à condition que la simulation soit suffisamment réaliste et qu’un certain nombre de critères soient remplis.
Une entreprise d’étudiants est définie comme un outil pédagogique basé sur l’acquisition d’une expérience pratique par la gestion d’un projet complet d’entreprise, entrainant des interactions avec l’environnement extérieur.
Ces activités permettent aux étudiants d’acquérir des compétences de base en matière de gestion d’entreprise, mais également de développer des qualités personnelles et les aptitudes transversales devenues nécessaires à tout citoyen appelé à vivre et à travailler dans une société fondée sur la connaissance.
En fait, la participation à une mini-entreprise offre aux étudiants l’occasion privilégiée de valoriser leur créativité, de développer leur capacité d’enthousiasme et de confiance en soi, d’apprendre à travailler en équipe et de se montrer plus enclins à prendre des responsabilités et à faire appel à leur sens de l’initiative. (...) "
> Extrait du rapport final du groupe d'experts, projet "procédure best, les mini-entreprises dans l'enseignement". (Format PDF)
- Union Européenne, Promotion des PME et de l'esprit d'entreprise
- Prix européen de l'Esprit d'Entreprise
Deux tables rondes sur la reprise d’entreprises et le développement coopératif le 4 avril à Paris La Confédération générale des Scop organise le 4 avril à Paris une journée d’échanges sur le thème « Développement coopératif et territoires ».
> Plus d'infos en ligne ?
Du 12 au 17 mars 2007 a lieu, pour la cinquième année, la Semaine de la coopération à l’école, initiée par l’Office central de la coopération à l'école et le Groupement national de la coopération, sur le thème de l’échange des pratiques coopératives, de l’école au lycée.
La Semaine de la coopération à l’école a pour but de sensibiliser les jeunes, le monde éducatif, le grand public aux valeurs et aux principes de la coopération et de valoriser la pédagogie coopérative.
Cette manifestation donnera lieu à de nombreux événements et initiatives dans les classes et les établissements scolaires autour de rencontres et d’échanges avec des dirigeants, élus et salariés d’entreprises coopératives...
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- Le site de la manifestation
